TRIADA, CURRÍCULO,NUEVO MODELO

¿Qué relación existe entre la triada Currículo Nacional Bolivariano, nuevo Modelo de escuela.

  Para las y los actores que hacen vida activa dentro de una institución es importante resaltar que la familia escuela y comunidad son los encargados de velar por la educación de los niños, niñas de nuestra patria es por ello que en los artículos Artículo 102 La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria…”

Artículo 103° Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones, la educación es obligatoria en todos sus niveles desde el maternal hasta el diversificado…en la ley orgánica de protección al niño niña y adolescente”Artículo 53 Derecho a la educación.Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a la educación gratuita y obligatoria.Artículo 54 El padre, la madre, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. ART: 55-56-57, se ve incluida todas las partes familia, escuela y comunidad en las leyes; que en la institución se vea el perfil idóneo de la y los docentes analizadores, planificadores, con capacidades de gerenciar articulado con los padres, representantes en la demanda que a diario nos presentan los nuevos modelos una visión social, humanista que produzca y provea conocimientos para el desarrollo consagrada  con valores tales como: la inclusión, el protagonismo, la participación, igualdad de condiciones, oportunidades, de calidad e integral y sea reconocida como un derecho humano y por ende democrática, gratuita y solidaria que de cumplimiento a lo dicho por el maestro Simón Rodríguez: "la educación es el vínculo principal de promoción del saber, que es necesario difundir y está vinculado a la formación de virtudes sociales; amor a la patria, que es el bien común y amor al trabajo productivo, entendido como actividad liberadora"

Maestrante: Keila Rosales

C.I: 16514973

Enfoque Curricular Dialectico

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

CONVENIO INTERISTITUCIONAL

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE

“MONSEÑOR JESUS MANUEL  JÀUREGUI MORENO"

En qué consiste el enfoque curricular dialéctico? según el epistemólogo el autor Mario Bunge Enfoque es una manera de ver las cosas o las ideas y en consecuencia también de tratar los problemas relativos a ellas.

Dialéctica:Teoría y técnica retórica de dialogar y discutir para descubrir la verdad mediante la exposición y confrontación de razonamientos y argumentaciones contrarios entre sí.

       Es decir que articulando enfoque y dialéctica, el currículo es el estudio de concebir el avance real para consolidar en Venezuela el proceso de calidad educativa en los y las niñas de nuestra patria; Por que? simplemente porque enfoca las grandes ideas de aquellos investigadores con los que contamos,  para solucionar discutiendo y dialogando a través de las razones encontradas; basándose en las diferentes culturas y en los contextos en los que se desenvuelven nuestros docentes y estudiantes.

  Se puede evidenciar hoy en día; lo que arrojo la consulta por la calidad educativa y sigue observándose   el resultado de tantas ideas, propuestas que realizaron los que hacen vida activa dentro de la educación, desde el personal administrativo, docente, obreros, niños, niñas, adolescentes, jóvenes, representantes, comunidad general, y que se sobreentiende no es una tarea consolidada, es un proceso que se debe ir desarrollando de acuerdo a las exigencias y demandas que a diario nace en esta profesión. la acción participativa es el papel fundamental que juegan todos para contribuir con el proceso enseñanza- aprendizaje de nuestros educandos.    

Freire considera que el educando y educador tienen derecho y la responsabilidad de contribuir al contenido curricular, es decir visión con valores, éticos, morales y espirituales; por eso se determinan actividades visionarias como cuidar la familia, el medio ambiente, tener lo que llamamos sentido de pertenencia y pertinencia, para respetar con conciencia a todos los que nos rodean, amar lo que tenemos y aun no hemos obtenido por ser de mentes conformistas. Para esto consiste el enfoque curricular para desarrollar los objetivos planteados; así como, aquellos artículos que están en ley, que aun falta por cumplirse en muchas de nuestras instituciones en todos los niveles y modalidades.

Profesora: Keila Rosales

c. I: 16514973

lindo animalito del estado Barinas